MÉNDEZ G , L. del C.; VELÁSQUEZ, S. La influencia de las ideas previas como obstáculos epistemológicos en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las reacciones redox. Observador del Conocimiento, [S. l.], v. 3, n. 4, p. 93–99, 2023. Disponível em: https://revistaoc.oncti.gob.ve/index.php/odc/article/view/299. Acesso em: 23 nov. 2024.