RODRÍGUEZ, M. Formación transcompleja del docente de matemática: consonancias con la tríada matemática-cotidianidad- y pedagogía integral. Observador del Conocimiento, [S. l.], v. 2, n. 6, p. 163–171, 2024. Disponível em: https://revistaoc.oncti.gob.ve/index.php/odc/article/view/473. Acesso em: 20 sep. 2024.