Peña, H. y Vizcaya, T. (2023) «Efecto del aprendizaje cooperativo según el modelo de Johnson, Johnson y Johnson-Holubec sobre el rendimiento estudiantil en el contenido de estequiometría», Observador del Conocimiento, 4(2), pp. 88–100. Disponible en: https://revistaoc.oncti.gob.ve/index.php/odc/article/view/253 (Accedido: 22 noviembre 2024).