Observador del Conocimiento

Dinámica de los actores en los sistemas nacionales de innovación: una perspectiva para Venezuela

Roberto Betancourt A — Thu, 30 Jan 2025 00:00:00 +0000

Este artículo de investigación explora la metodología empleada en el estudio de los sistemas nacionales de innovación, centrándose en la importancia de una comunicación e interacción eficaz entre las partes interesadas, haciendo hincapié en el concepto de Sistemas Nacionales de Innovación, el cual destaca la interdependencia y las relaciones entre los diversos agentes que impulsan la innovación y el desarrollo tecnológico. La metodología empleada combina enfoques descriptivos, inductivos y comparativos, e incorpora una investigación bibliográfica de los sistemas nacionales de innovación, la ciencia, la tecnología y las estrategias de co
municación. El estudio provee una detallada comprensión de cómo las interacciones de las partes interesadas influyen
en los resultados de la innovación, con especial atención al contexto venezolano.

Innovación tecnológica en la educación transformadora: escenarios, desafíos y oportunidades

Josefa Orfila, Dubraska Rodríguez — Thu, 30 Jan 2025 00:00:00 +0000

El análisis de escenarios en la gestión de proyectos de investigación es crucial para impulsar la creación de propuestas en diversos sectores, especialmente en el ámbito educativo.
Durante la pandemia COVID-19, la educación a distancia se volvió esencial debido al cierre de centros educativos en muchos países. En este contexto, surge una investigación que analiza el impacto y la transformación de la educación en todos sus niveles. El estudio utiliza un enfoque cuali-cuantitativo basado en la recolección de datos a través de investigaciones documentales. Además, se destaca la importancia de crear espacios educativos que fomenten la investigación y el desarrollo, aprovechando las nuevas tecnologías. Para el análisis de escenarios, se utiliza el software MORPHOL, que automatiza visualizaciones y permite comparar dife
rentes situaciones de manera eficiente y en prospectiva. El propósito es lograr el empoderamiento de las personas y la evolución de la sociedad, promoviendo la valoración, el reconocimiento, la seguridad y la inclusión en la comunidad de aprendizaje transformadora. Se reflexiona sobre cómo se abordó la respuesta educativa durante el confinamiento, a menudo alejándose de los estándares apropiados para una educación a distancia de calidad, como vehículo para la transformación educativa si se aborda con sensibilidad y equidad.

Editorial

Roberto Betancourt A — Thu, 30 Jan 2025 00:00:00 +0000

En una era en la que la tecnología embebe casi todos los aspectos de nuestras vidas, la “tecnofilia” y la “tecnofobia” han pasado a encapsular dos enfoques divergentes de nuestra relación con los avances digitales.
Estos vocablos han adquirido un significado renovado a medida que nos enfrentamos a promesas y peligro de nuestro mundo hiperconectado. Tecnofilia se refiere al amor y la aceptación de la tecnología, mientras que tecnofobia significa miedo o aversión al cambio tecnológico. Ambos extremos presentan un complejo conjunto de retos que, si no se controlan, pueden moldear profundamente nuestra sociedad de forma preocupante.
El auge de las redes sociales (RR. SS.), ha demostrado el poder seductor y saturador de la tecnología. Estos aspectos los hemos abordado en detalle en reflexiones previas. Facebook, Instagram, TikTok y X (antes Twitter), que antes se percibían como herramientas de conexión y comunicación, se han convertido en entidades influyentes con efectos de gran alcance en la población. Su naturaleza adictiva está bien documentada, con estudios que demuestran que su uso inmoderado puede provocar una serie de problemas de salud mental, como ansiedad, depresión y soledad; y, lo que es más insidioso, pueden distorsionar la realidad, creando cámaras de resonancia que amplifican la desinformación y los contenidos polarizadores.
Isaac Asimov, célebre escritor de ciencia ficción, a través de sus “Tres leyes de la robótica” incluidas en su cuento Círculo vicioso, reflejaba una profunda preocupación por el crecimiento incontrolado de la tecnología y las implicaciones éticas de nuestra dependencia en ella. Igualmente, George Orwell, otro gigante de la literatura, en su novela distópica 1984, describió un mundo en el que la tecnología se utilizaba como herramienta de opresión. “El Gran Hermano te vigila” se convirtió en sinónimo del miedo a la tecnología invasiva que controla y restringe las libertades individuales. Estas visiones retumban mientras crece la preocupación por la privacidad, la seguridad de los datos y el papel de los gigantes de las RR. SS., en nuestras vidas que obran (prácticamente)
sin regulación de contenidos, horarios, público e impacto.
El poder “omnímodo” que ejercen los propietarios de las RR. SS. añade una dimensión preocupante a este discurso, pues han demostrado su capacidad para censurar o amplificar contenidos en función de sus intereses, moldeando el discurso de forma que les beneficie. Al manipular (desvergonzadamente) la visibilidad de ciertas narrativas, influyen en la opinión pública, incidiendo en las elecciones e incluso incitar al descontento social, tal como se ha documentado en EE. UU. (2016 y 2020), Brasil (2018), India, Birmania, Reino Unido, Hong Kong y Venezuela.
En función a ello, ¿Quién decide qué contenidos son visibles o se suprimen? ¿Qué ocurre cuando un reducido grupo de individuos o empresas posee las llaves del reino digital? Nuestra próxima reflexión abundará sobre estas interrogantes.
Nuestra pasada reflexión abordó el problema de la tecnología, su determinante influencia en nuestras vidas y dos enfoques divergentes sobre el tema: la tecnofilia y la tecnofobia, planteándonos el reto de encontrar un equilibrio entre los dos extremos y cultivar un enfoque crítico pero abierto de estos avances, reconociendo sus beneficios y posibles inconvenientes, y también demandando un público informado y comprometido, que participe activamente en los debates sobre las implicaciones éticas y abogue por políticas que protejan los derechos y libertades individuales. La educación desempeña un papel vital en la consecución de este equilibrio, capacitando a las personas para navegar por las complejidades del mundo digital con discernimiento (conociendo cómo funcionan los algoritmos, reconociendo las señales de desinformación y ser conscientes de los riesgos a la privacidad).
De igual modo revisamos la incidencia de las RR. SS., y cómo estas se han convertido en poderosos instrumen
tos, capaces de generar imponderables efectos en la población que las consume especialmente cuando su uso
es inmoderado.
La regulación, en este sentido, es, junto a la educación, otro componente crucial para mitigar los riesgos
asociados tanto a la tecnofilia como a la tecnofobia. El Gobierno y organismos reguladores deben desempeñar
un papel activo en la supervisión del desarrollo y el despliegue de las nuevas tecnologías, con normas que
obliguen a las empresas a ser transparentes sobre cómo utilizan los datos, o que limiten el poder de los gigantes
tecnológicos para controlar la información, con el fin de proteger los derechos individuales y mantener el sano
equilibrio.
El debate entre tecnofilia y tecnofobia es una discusión acuciante que afecta a todos los aspectos de nuestras vidas. A medida que nos adentramos en la nueva era que construimos, las decisiones que tomemos sobre nuestra relación con la tecnología determinarán el porvenir de nuestro país. Siempre ha sido así, solo que
ahora pasó a nuestros bolsillos con una chocante ubicuidad.
El físico alemán Albert Einstein no conoció las RR. SS., pero se interrogaba “¿por qué esta magnífica
tecnología científica, que ahorra trabajo y nos hace la vida más fácil, nos aporta tan poca felicidad?” y
respondía “porque aún no hemos aprendido a usarla con tino”; fundamentado en el camino que señalaba,
asentamos que, aunque la tecnología tiene el potencial de impulsar el progreso y mejorar nuestras vidas, también conlleva riesgos significativos que deben gestionarse con cuidado. Los peligros tanto de la tecnofilia como de la tecnofobia son reales, y hay que navegar por el espacio entre estos extremos con revolucionaria
sensatez.

Impacto de los observatorios de ciencia y tecnología en el desarrollo socioeconómico

Prudencio Chacón, Luis Marcano — Thu, 30 Jan 2025 00:00:00 +0000

Se analiza en este ensayo la relevancia de los observatorios de ciencia y tecnología, especialmente en el contexto de Iberoamérica, donde los recursos para investigación y desarrollo son limitados. Se argumenta que un organismo como el Observatorio Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (Oncti) es crucial para optimizar la asignación de recursos y maximizar el retorno de la inversión en ciencia y tecnología. El texto destaca que los observatorios desempeñan una función estratégica al proporcionar datos,información y análisis que guían la toma de decisiones degobiernos, instituciones y empresas, facilitando la identificación de áreas prioritarias para la inversión y la innovación.
Se menciona la importancia de desarrollar capacidades robustas de observación y análisis para formular políticas efectivas que impulsen el desarrollo. Además, se presentan ejemplos de países como Japón y China, entre otros, que han utilizado indicadores de ciencia y tecnología para monitorear tendencias y orientar políticas, lo que ha contribuido a su crecimiento económico y competitividad. El ensayo concluye que el Oncti puede generar diagnósticos precisos del estado de las capacidades nacionales de investigación y desarrollo (I+D) y proponer políticas públicas que fortalezcan el desarrollo integral del país a través de la ciencia y la
tecnología, priorizando acciones que generen ingresos a la nación y bienestar para la población.

Inteligencia artificial: ¿sendero transformador del humano y las corporaciones navieras?

Abraham Mantilla — Thu, 30 Jan 2025 00:00:00 +0000

La inteligencia artificial es una herramienta apropiativa en la determinación de antagonismos y formulación de estratagemas inequívocas en las organizaciones e intensifica la productividad con el perfeccionamiento mercantilista eficiente que
materializa el individuo en las corporaciones. En su naturaleza permanece un pluriverso transformador imperceptible que se cohesiona en las circunstancias pospandémica y el replanteamiento de la fundamentación gerencial. En el discurso
corporativo se intercomunican la rehumanización en asociación con la protección ambiental y su consolidación en la plataforma computacional. La ascendencia de la informática con la colectividad genera una estimulación de la exploración de tangibilidades desconocidas que subyacen en su optimización, desarrollando cosmovisiones que se transforman constantemente en el cual es irreverente salvaguardar resoluciones apriorísticas o incorporadas a los arquetipos de pensamiento e investigación estacionarios, lineales y trascendentales. La incorporación tecnológica en las instituciones posibilita la elaboración de estructuras autogestionadas
que intensifican la manufactura y sugieren consideraciones de una desvinculación de los trabajadores en las modalidades productivas, la viabilidad de la desincorporación ocupacional desarrolla una dialéctica de incertidumbre que contrasta los desafíos prospectivos de las interacciones neuronales y la responsabilidades que desempeñarán los seres humanos en las asociaciones. La implementación de las habilidades del aprendizaje profundo y la rentabilidad en la automatización de las operacionales, pronostica repercusiones de reproducibilidad organizacional estimulando cuestionamientos del propósito de la humanidad, en presencia
de estas interrogantes es imperativo la argumentación sobre la construcción dedimensiones filosóficas para comprender el fenómeno naciente y su preponderancia en la sociedad. Este ensayo manifiesta bajo una perspectiva hermenéutica
crítica, introspectiva y reflexiva la transmutación del entorno productivo de las colectividades navieras y una elucidación que propone un camino para la transformación del hombre.

Reflexiones sobre ciencia y tecnología

Fabiola Ortuzar — Thu, 30 Jan 2025 00:00:00 +0000

Las prioridades que ignoramos

Roberto Betancourt A — Thu, 30 Jan 2025 00:00:00 +0000

La transformación de la investigación histórica en la era digital

Geraldine Giménez — Thu, 30 Jan 2025 00:00:00 +0000