La Transcripción de Canciones Como Ejercicio Metalingüístico Para El Aprendizaje de Competencias Comunicativas
Palabras clave:
Alfabetización académica, competencia comunicativa, transcripción de canciones, análisis lingüísticoResumen
En estas líneas se reporta una propuesta probada a nivel universitario para compartirla e invitar a mejorarla. Se trata de un conjunto de dinámicas colaborativas, cuyo propósito es despertar en el estudiantado su conciencia metalingüística y sus competencias comunicativas, mediante el uso sistemático de la transcripción de canciones. Su enfoque crítico-metalingüístico se despliega en función de la reescritura cuidada de canciones, analizándolas como textos en cuanto a forma y contenido.
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