The School Integration - Community of La Urbanization Jorge Hernández an Experience from The Approach Communicative
Keywords:
School-community integration, communicative approach, educational-community management, exchange of knowledgeAbstract
The purpose of this research was to promote the integration between the Bolivarian School Benedicto Mármol (EBBM) and the community of the Jorge Hernández Urbanization (CUJH), based on a communicative approach. A diagnosis was made in order to analyze the existing integration mechanisms, the forms of participation in the elaboration of the Comprehensive Community Education Project (PEIC) and identify the means of dissemination of the educational work carried out by the EBBM. The design of the research is based on the qualitative paradigm and the Participatory Action Research method.
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